🎯 Khóa học “Phía Bên Kia Cổ Tích” sẽ phù hợp nhất với những ai?
1. Người sáng tạo nội dung – nhưng đang “bí chiều sâu”
Họ đã làm video, viết blog, làm podcast… nhưng cảm thấy nội dung của mình thiếu chiều sâu, thiếu sự khác biệt, và không đọng lại trong lòng người xem.
-
Muốn tìm ra “chất riêng” của mình khi kể chuyện
-
Muốn dùng AI để tối ưu thời gian, nhưng không muốn nội dung vô hồn
-
Muốn học cách kể chuyện triết lý, nhân văn, xúc động – thay vì làm nội dung hời hợt
2. Những người yêu văn chương, triết học, cổ tích – nhưng chưa biết kể chuyện
Đây là nhóm có tâm hồn giàu cảm xúc, thích đọc – nhưng chưa biết cách biến nó thành video hoặc nội dung chia sẻ.
-
Họ muốn chia sẻ góc nhìn sâu sắc của mình, nhưng còn ngại kỹ thuật
-
Họ yêu cổ tích, thần thoại, nhân vật phản diện – và muốn kể lại theo cách riêng
-
Họ thấy mình trong nhân vật như Cám, Achilles, Medusa… nhưng không biết bắt đầu từ đâu
3. Giáo viên – người truyền cảm hứng – người làm cha mẹ
Những người muốn kể chuyện cho học sinh, con cái, học viên – theo cách giàu giá trị sống và đánh thức tư duy.
-
Muốn biến cổ tích thành công cụ giáo dục cảm xúc, đạo đức, nhân văn
-
Muốn học cách dùng AI để tạo bài giảng – slide – podcast kể chuyện
-
Không chỉ dạy “câu chuyện đúng – sai”, mà dạy câu hỏi để học sinh tự nghĩ
4. Người làm YouTube hoặc TikTok về chủ đề tư duy, giáo dục, self-help
Những người muốn xây dựng kênh có chiều sâu và chất riêng
-
Thích video dạng kể chuyện + hình ảnh minh họa
-
Đã từng thử làm video nhưng mất quá nhiều thời gian (viết, thu âm, dựng)
-
Muốn tiết kiệm thời gian bằng AI nhưng vẫn mang chất con người trong nội dung
❌ Ai không phù hợp với khóa học này?
-
Người chỉ muốn có views nhanh bằng trend, giật gân
-
Người không muốn học cách viết, không thích tư duy sâu
-
Người quá ngại học công nghệ (AI, clone voice, tạo ảnh…) dù có hướng dẫn chi tiết
✅ Tóm gọn chân dung người học lý tưởng:
Một người thích suy nghĩ, thích kể chuyện, muốn lan tỏa điều tử tế – và muốn AI giúp họ tiết kiệm thời gian, chứ không thay thế trái tim họ.
-----------------------------------------------------------